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Puntuación
Autor(es): MarÃa Cristina MartÃnez Pineda
ciencias humanas y sociales
ISBN: F0000071520048
Fecha de Publicación: 1 de Enero de 2008
Editorial: Magisterio
Idioma: Español
Tipo formato :
16,34 €
ComprarIVA no incluido
"Este libro surge como resultado de una investigación estructurada y vertebrada desde los postulados y enfoques de la investigación social, asume una perspectiva crÃtica, con un respaldo teórico y objetivos fundamentados con información empÃrica obtenida del trabajo con colectivos y redes de maestros. Su desarrollo hace una apuesta radical por revelar la función social y polÃtica de la educación y por el reconocimiento de los maestros y maestras como sujetos polÃticos, productores de saber pedagógico y de transformación socioeducativa. En esta apuesta, se privilegian las relaciones horizontales, el trabajo colectivo y participativo, las acciones constituyentes y la potenciación de la capacidad de acción polÃtica. En esta obra, la configuración del concepto de red pedagógica no se limita a una definición unÃvoca. En cambio se explora su devenir desde diferentes aproximaciones a las nociones de red social y se descentra el concepto de otras expresiones y acciones en red. Estas formas de organización pedagógica de maestros y maestras, toman distancia de otras formas de conexión e interacción en las que se ve el maestro como un recurso para asegurar cambios necesarios hacia la eficacia de los intereses de la sociedad de control y de la globalización neoliberal. Se hace referencia a colectivos y redes pedagógicas como experiencias originarias de maestros y maestras que han fundado formas autónomas y singulares de construir lo colectivo desde el interés por la reflexión y la transformación pedagógica, el efecto, la confianza y el reconocimiento mutuo."
Prólogo
Introducción
Primera parte
Nociones y problematizaciones para pensar al maestro como sujeto polÃtico
CapÃtulo 1
Fuerzas, movimientos e imágenes, que han configurado los modos de ser maestros en Colombia
Paradojas y realidades de la formación socio-polÃtica de maestros
El movimiento pedagógico configura otra subjetividad para el maestro
Imágenes configuradas sobre las formas de ser maestro en Colombia
Huellas y alcances en la potenciación del maestro como sujeto
CapÃtulo II
Pistas para pensar una noción alternativa de sujeto polÃtico
La noción de sujeto polÃtico moderno: presupuesto y rupturas
Nociones contemporáneas de sujeto: proximidades para pensar subjetividades polÃticas
La dimensión polÃtica del sujeto: categorÃas estructurantes
La educación es por naturaleza polÃtica y el maestro un sujeto polÃtico
Segunda parte
Colectivos y redes pedagógicas de maestros
CapÃtulo III
De redes sociales a redes pedagógicas: trayectos y trayectorias
De redes sociales a redes pedagógicas
CartografÃa de colectivos y redes pedagógicas de maestros en Colombia
Mapa de redes pedagógicas en América latina
Encuentros iberoamericanos de redes: hacia una nueva forma red como movilización y movimientos
CapÃtulo IV
Hacia un concepto emergente de red pedagógica
Expresiones asociadas a la noción de red pedagógica
Expresiones disociadas a la noción de red pedagógica
Precisiones y caracterizaciones necesarias para construir un concepto de red pedagógica
Hacia la construcción de un concepto ampliado de red pedagógica
Tercera parte
El flujo de las miradas teórica y empÃrica
CapÃtulo V
Cotidianidades de los colectivos y redes de maestros: identificación y caracterización
Enfoque investigativo
La naturaleza de los colectivos
Gramática de las interacciones: entre las necesidades y los intereses colectivos
CapÃtulo VI
Señales constituyentes de subjetividades polÃticas individuales y colectivas
Interacciones que transforman y reconfiguran subjetividades
Capacidades y dimensiones potenciadas en las interacciones
Expresiones de acción polÃtica de los maestros y maestras
Entre la acción colectiva y la acción polÃtica: presiones y principios
Expresiones de lo polÃtico y de la acción polÃtica en los maestros de los colectivos
Cuarta parte
La potenciación del maestro como sujeto polÃtico: significados y aperturas
CapÃtulo VII
Lo constitutivo de la subjetividad polÃtica: señales y significados
Planos de fuerzas y ángulos de fuga
Maestros de lÃmite. Con mayor capacidad de acción polÃtica
Hacia una polÃtica de movilización como afirmación de resistencia crÃtica
CapÃtulo VIII
Desenlaces, continuidades y limitaciones
Desenlaces
Las acciones de continuidad
Limitantes: la contra cara de lo posible
Anexo
BibliografÃa
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